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护理学虚拟仿真系统-测血压仿真

护理学虚拟仿真系统-测血压仿真操作目的

1、判断血压有无异常；

2、动态监测生命体征变化，了解患者生命体征情况；

3、协助诊断，为预防、治疗、康复和护理提供依据。

护理学虚拟仿真系统-测血压仿真操作准备

1、评估患者并解释：评估患者的基本健康状况及配合程度，并解释此操作目的；

2、患者准备：取舒适、安全易操作的体位；

3、护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手、戴口罩；

4、用物准备：血压计、听诊器、笔、记录本。

5、检查血压计性能是否完好。

护理学虚拟仿真系统-测血压仿真操作步骤

上肢血压测量法：

1、病人取仰卧位或坐位，将衣袖卷至肩部露出上臂，伸直肘部，手掌向上外展15°，保持血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。

2、放平血压计，排尽袖带内空气，平整无折地缠于上臂中部，下缘距肘窝2--3cm，松紧以能放入一指为宜，打开水银槽开关。

3、戴好听诊器，将听诊器胸件紧贴肱动脉搏动最明显处，打气至肱动脉搏动音消失，再上升30mmHg;然后以每秒4mmHg的速度慢慢放气，至听诊器听到的第一搏动音，此时水银柱所指的刻度，即为收缩压；继续放气，当搏动音突然变弱或消失，水银柱所指的刻度即为舒张压。

4、测量完毕，排尽袖带余气，将血压计右倾45°关闭水银槽开关，整理妥善。

下肢血压测量法：

1、方法与“上肢血压测量法”相同。

2、病人取俯卧位或仰卧屈膝位。

3、袖带缠于大腿，下缘距胭窝3～5cm，听诊器胸件置于胭动脉搏动处。

4、记录时注明为下肢血压。

护理学虚拟仿真系统-测血压仿真注意事项

1、对需要长期密切观察血压的病人，应做到四定：即定时间、定部位、定体位、定血压计，以保证测量的准确性和对照的可比性。

2、偏瘫患者应选择健肢测量。

3、排除影响血压值的外界因素。①袖带太窄需要较高的压力才能阻断动脉血流，故测得血压值偏高。②袖带过宽使大段血管受压，以致搏动音在达到袖带下缘之前已消失，故测出血压值偏低。③袖带过松使橡胶袋充气后呈球状，以至有效的测量面积变窄，测得血压偏高。④袖带过紧使血管在未充气前已受压，故测出血压偏低。

4、当动脉搏动音听不清或异常时，应分析排除外界因素，需重复测量时，应将袖带内气体驱尽，汞柱降至零点，稍等片刻后再测量，测量结果应取最低值。

5、防止血压计本身造成的误差，如水银不足、汞柱上端通气小孔被阻等。

6、侧量时血压计不要面对病人，以免紧张而影响其准确性。测血压时操作者目光应与水银柱平行。

护理学虚拟仿真系统-测血压医患沟通

血压的正常值：

收缩压为12-18.7Kpa(90-140mmHg)。

舒张压为8-12Kpa(60-90mmHg)。

脉压为4-5.3Kpa(30-40mmHg)。

护理学虚拟仿真系统-测血压仿真视频教学

实操教学视频。

护理学虚拟仿真系统—测血压仿真功能模块介绍：

1. 器械学习（测血压仿真）

护理学虚拟仿真系统-器械学习模块：提供标准器械库，器械库中包含全部实训科目中需要用到的医疗器械，所有器械分类编码按照《国标-医疗器械分类目录2018》标准分类。所有器械全部包含720度全视角认知、设备使用、储存、养护说明等。

2.  自主学习（测血压仿真）

护理学虚拟仿真系统-自主学习模块：解决从理论知识点到实际生产环境中应用认识问题。配套相关理论知识，使学员对理论学习内容有整体把握。对关键操作步骤梳理让学员思路更清晰。把每个实训科目的操作目的、操作准备、操作步骤、注意事项、医患沟通、实操视频等内容进行归纳总结。学员可以进行自主学习，对理论知识进行系统化梳理。

3.  自主仿真（测血压仿真）

护理学虚拟仿真系统-自主仿真模块：解决实际操作业务流程认知学习的问题。把各个科目标准化操作流程进行分步骤细化，虚实高度结合，学员可以根据自己对该科目的掌握情况，选择由任一步骤开始仿真训练，查漏补缺强化技能。采用虚拟现实技术逼真呈现实验实训的场景、设备、用品工具等。在自主仿真训练模式下虚拟仿真操作流程带引导提示。护理学虚拟仿真系统-自主仿真模块可随意选择每个步骤进行操作训练，增加学员学习的自主性，便于每个学员根据自己掌握情况进行选择性学习。

4.  标准仿真（测血压仿真）

护理学虚拟仿真系统-标准仿真模块：解决实际操作技能训练的问题。要求学员按照标准化操作规程进行全步骤仿真训练。不得跳过任何步骤，强化学员的标准化操作。支持多人同时在线学习，学员不受时间、地点限制，可随时操作学习，节约时间，提高效率。结合高精度虚拟医院场景进行教学和练习，增强真实感和沉浸感。配合虚拟场景、平面图像、动画、音频视频等，互动更直接、更丰富,激发学生的学习兴趣。可在虚拟场景中进行虚拟实训，最大程度上减少对实习资源的浪费。

5.  考试测评（测血压仿真）

护理学虚拟仿真系统-考试测评模块解决技能鉴定问题。在标准仿真模式下，每个操作步骤都会有对应知识点和注意事项的考核题目，学员在完成仿真训练的同时完成考评，教学同时对所学内容进行实时考核,加深对知识的理解。同时让老师知道学员的执业技能水平。